什么是关键假设

Llosa/著

2025-07-01

最新章节:第83章 北京 22岁完结

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书籍简介

关键期假设(CriticalPeriodHypothesis):人脑从二岁开始边化,十岁边化完成后,语言学习的能力会大幅下滑。叶庭是个孤儿,性格孤僻,打架凶狠,常年独来独往。这天,孤儿院里新来了一个小男孩,他占了叶庭的床铺,弄脏了叶庭的衣服,还不道歉。叶庭看他长得好看,忍了。后来,小男孩被别人欺负。叶庭看他长得好看,把那人揍了。再后来,叶庭得知小孩叫文安,幼儿时被家人囚禁,十二岁才获救。文安不道歉,是因为不会说话。他错过了关键期,可能永远不会说话。叶庭不信这个邪,开始教他说话、识字。就像刚破壳的雏鸟一样,小孩黏上了他,一黏就是一辈子。武力满级的护妻狂魔兼天才黑客X语言能力缺失的小可怜兼绘本作家作者的话:全文22万字左右,日更,字数随榜单。每章标题是主人公的所在地和年龄受的过去是社会语言学真实案例,受的未来是作者杜撰受后来会说话了纯爱战神,竹马竹马,双向救赎,攻受之间别说人了,连根针都塞不进去这个设定好冷啊,怎么这么冷冷死也写

首章试读

五一节前,天气已然燥热起来,让人心烦意乱。这热度钻进孤儿院的围墙里,迟迟不散。 还未入夏,院长办公室的空调已经奢侈地开启。风口正对着叶庭的脊背,往他身上送来一阵阵凉意。 “你们校长昨天又找我了,”院长的语气很温和,眼神却很凌厉,“话说的拐弯抹角,但意思很明白,就是想让你转学。” 叶庭盯着办公桌后面裱起来的一幅字,“静心养性”。要冷静。 孤儿院里的孩子到了上学的年纪,会统一送去附近的学校就读。护理员每天一起送去,再一起接回来。 院长带着谴责的语气说:“就你一个转出去,会给院里添很大麻烦。” 叶庭沉默了一阵,开口问:“为什么让我转学?我没有和人打架。” 院长皱起眉,似乎是嫌他自我认知不清晰。 “有家长知道你以前的事了,”他说,“他们闹到校长室去,说你不转学,他们不敢让自己的孩子上学。” 不知为什么,听到这句话,叶庭感到莫名解脱,就像头顶悬着的剑终于落了下来。 原来如此,他还纳闷,最近同学怎么都绕着他走。 “你……”校长摇了摇头,“你知道自己有前科,平常就该小心一点,给老师同学留个好印象。” 还能怎么小心呢?他已经尽量做个边缘人,不和任何人发生冲突了。难道他得每天摆着笑脸,尽力去讨好老师同学?就算这样,知道他过去的那一刻,也没人会站在他这边。 “我帮你跟校长求情了,我说叶庭这孩子很善良,在孤儿院人缘很好,一直照顾弟弟妹妹。他好不容易才答应让你继续上学,”院长瞪了他一眼,“我替你说了这么多瞎话,你倒给我装出个人缘好的样子啊。整天阴着张脸,谁看了不怵得慌。” 叶庭低着头一言不发。他看着地面,感到某种无形的东西正在朝自己逼近。 黑暗。 空无一物的黑暗。 “算了,你回去吧,”院长把纸收起来,嫌弃地朝他摆了摆手,“你还要值日呢。” 叶庭面无表情地站起来,转身走向门口,黑暗在身后跟着他。 他走到门边,握上门把时,门突然...

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